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形形色色,三大招助你突破色彩瓶颈期!

来源:美术艺考 时间:2021-05-07 作者:美术高考培训
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色彩三要素似乎是个已经淡去的话题,在应试色彩盛行的今天,我们更是要回顾基础,深入地解读基础,因为一切的变化皆来源于基础。基础,即本质,色彩三要素就是色彩的本质。

色彩三要素,一般意义上讲,是指明度、纯度、色相。事实上,这样的提法是有偏差的。明度、纯度、色相包含在任何一色中,并非色彩构成要素,要组成一张完整色彩作品必须包含色彩关系,而色彩关系包含在色彩构成中。

那么色彩构成要素是什么呢?

光感要素

一幅好作品,尤其是应试作品,一般是响亮而明快的,即一个字——“亮”。而要“亮”起来,就要归功于三方面:明度、纯度、色相。

明度关系是前提。要成为一张好的色彩首先应当成为一张好的素描,其中包含素描调子的概念。通常处理画面要求高长调,即是说亮的够亮,暗的够暗,浅色面积分布较多,深色面积分布较少,画面比较淡雅而开阔。但此类高长调非常容易画得粉气。纯度关系是保障。一般情况下,考题中的水果处理都是最鲜艳的,这一点似乎已经达成了共识,如花卉类考题,画面中心已经有比较大鲜艳面积的存在,就可以适当考虑降低水果的纯度。

对于深色主体物的纯度问题,虽说深色物体并非一定比较纯,但如果处理以深纯色,画面亮起来的问题就解决一半了。如果某些作品在整个明度较低的情况下,考虑适当提升几块色彩的纯度,画面也会顿时精神起来。

色相关系是区分色彩与素描的关键。色相即色彩倾向,不同物质有不同的色相,同种物质也有微妙的色相差别,加上空间与环境因素的参与,物质的相对色相就会发生变化,有了区分的变化才是色彩训练的根本意义所在。在处理以上三方面关系的同时有必要考虑“拉开”的问题。拉开是肯定的,亮起来是必需的。

明度、纯度、色相的各自拉开是要有控制的,它有度的要求。不同物质一般要求拉开,但有时为了画面整体框架型的需要就不予过分的拉开;同种物质一般要求微妙,比如一篮子水果,我们就考虑如何把它当做一个整体来对待,只有在为了某种效果需要时才考虑物与物的拉开。

明度、纯度、色相三方可以同时作用于画面,三方相互作用、相互制约、相互补充,构成色调的千变万化。

形象要素

有形才能入画,色依形生,没有造型,一切颜色华而不实。很多初学者应当重视,也是色彩考试评分的最重要标准之一。

我们讲画什么像什么,不同的物质有不同的形质,同种物质也有不同的形态。梨是梨,苹果是苹果,橘子是橘子,不可混淆。中国的水墨画就是一个很好地例子,不需要借助任何色彩的修饰就可以把画面的形组织的足够生动。

作为绘画的根本是形的区分与变化,也是绘画的难度所在,梨和苹果谁都可以一眼区分,但梨与梨,苹果与苹果之间的区分是有难度的,是需要观察的,有比较才会有区别。

面积与位置在形象要素当中有非常大的不确定性,同时又决定着画面结构,制约着画面色调。一张画的色调是由占画面2/3以上的主体色彩倾向决定的,其他色块必受大色块的影响,也就是我们通常讲的环境色。

把一张完整的优秀作品各区块颜色重新打散组合,原则上画面的色调并没有改变,颜色还是那些颜色,无非改变了组合关系,但画面的平衡与空间以及色彩关系就会出现问题。许多初学者在默写训练时不知其所以然,任意更改其面积与位置,生搬硬套、结果往往适得其反。

心理要素

不同的颜色给人以不同的心理,灰色比较稳定,暖色容易前进,便于浓郁而厚重,冷色容易后退,便于高雅而轻快。心理要素的巧妙运用也是区分不同画家风格面貌的重要标准。

冷暖在画面当中无处不在,物体的暗亮有冷暖,物质的前后有冷暖,画面的基调有冷暖。冷暖是色彩是否“发”出来的关键。色彩的中心词就是“对比”,当明度对比减弱,纯度对比减弱,色相对比减弱的时候,冷暖对比才能发挥出最大的作用。

总而言之,光感要素、形象要素、心理要素在色彩当中是同时存在,且必不可少,三者之间相互作用,矛盾统一,色彩的画面就是在矛盾中协调统一。

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