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中央美术学院2017年本科招生专业考试试题全记录

来源：美术艺考时间：2017-03-30 作者：美术高考培训

造型艺术专业

素描

考题内容：男青年全身像(坐)

考题要求：画六小时，含模特休息时间。

色彩

考题内容：男青年色彩胸像

命题速写

考题内容：站着看手机的女青年

考题要求：

考生需要完成五个人物以上(含模特)，并将人物和相关场景、道具组合在一个画面内。

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中国画专业

书法创作

考题内容：吟声不断出帘栊，斯世犹能有此翁。

画里贫居足夸耀，屋前犹有旧邻松。

考题要求：

1.楷书、隶书选其一;

2.简转繁体字;

3.竖写、不题年月及其他款识;

4.字迹清晰;

5.考生不得查阅碑帖字典;

6.条码一律在右下角。

素描

考题内容：女青年半身像(线描)

考题要求：

1.要求画到手;

2.线描形式，不得用明暗;

3.半身坐像。

速写

考题内容：

1.速写内容为写生考场环境;

2.画面人物不少于5人;

3.不设模特;

4.画面构图合理，饱满。

考题要求：考场现场环境速写一幅。

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书法学专业

书法临摹1

考题内容：

考题要求：

1.考题内容全部临写;

2.不得书写与考题内容无关的文字;

3.考卷竖用，条形码位于右下角。

书法临摹2

考题内容：行草书：明祝允明信札

考题要求：

1.临摹全部内容;

2.不得出现与考题无关的文字内容;

3.考卷竖用，条形码位于右下角。

书法创作1

考题内容：金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。

蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人。

袁皓《及第后作》一节

考题要求：

1.用楷、隶、篆书任选一体创作，尽量使用繁体字;

2.考题内容全部书写，不得出现与考题无关的文字;

3.考卷竖用，条形码位于右下角。

书法创作2

考题内容：

米友仁，元章之子也。幼年山谷赠诗曰：“我有元晖古印章，印刻不忍与诸郎，虎儿笔力能扛鼎，教字元晖继阿章。”遂字元晖。

邓椿《画继》

考题要求：

1.用行、草书任选一体创作，尽量使用繁体字;

2.考题内容全部书写，不得出现与考题无关的文字;

3.考卷竖用，条形码位于右下角。

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实验艺术专业

造型能力

考题内容：《仙鹤》

提示：

1. 鹤是鹤科鸟类的通称，是一些美丽而优雅的大型涉禽，在南美洲以外的各大陆均有分布，而在东亚种类最多，中国有2属9种，占世界15种鹤的一大半，是鹤类最多的国家。鹤在中国文化中有崇高的地位，特别是丹顶鹤，丹顶鹤性情高雅，形态美丽，素以喙、颈、腿“三长”著称，直立时可达一米多高，看起来仙风道骨，是长寿，吉祥和高雅的象征。雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。鹤常被与神仙联系起来，又称为“仙鹤”。在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，“松鹤长春”、“鹤寿松龄”，作为益年长寿的象征。

2.请你根据自己的记忆，默画两只仙鹤。要采用写实手法，尽可能表现出仙鹤(丹顶鹤)的各种细节特征，包括各个不同部分的造型、羽毛长短特征和光泽质感等。两只仙鹤的角度、动态不限。可以根据需要，添加松树、山石、芦苇等等环境因素。

说明：

1.在试卷上经营位置，采用写实手法，将仙鹤的形象安排在画面上;

2.铅笔或炭笔单色描绘，技法语言、造型风格、表现手法不限;

3.考试时间：3小时;

4.本试题在考试结束时与考卷一起上交。

命题创作

考题内容：《坐在椅子上，把自己连椅子一块搬起来的方法》

提示：

有关西楚霸王项羽力大无比的传说，有一则非常有趣，即项羽在其军中挑选了一批大力士，要求他们各自坐在椅子上，用双手抓住椅子并举起自己，结果所有人都失败了，只有项羽完成了“挑战”。事实上，根据牛顿第三定律，项羽是不可能完成这个挑战的，因为两个物体互相作用时，物体间的作用和反作用力总是大小相等、方向相反，并同时作用在两个物体上;也就是说，即便楚霸王力能抗鼎，椅子在合力的作用下也只会留在原地。

在艺术创作的世界里，我们常常需要放飞想象，尝试着做一些原本不可能的事情。把自己和椅子一起搬起来的故事，是我们在中学学习物理学的时候很熟悉的一个悖论，它在牛顿经典力学的世界里是绝不能完成的任务。但是，我们真的不能在想象的世界里实现一次这种看上去不可能的事情吗?

说明：

1.请准备好迎接一种超越现实的思维挑战，拿出你的智慧来，描述你的把自己和椅子一块搬起来的方法。

2.对于习惯于绘画方式的考生来说，你可以作一幅完整的绘画。对于愿意尝试创作方案计划书方式的考生来说，你可以用图文并茂的方式完成一份方案作业，表达秩序与层次要清楚。

3.用考场提供的4K素描纸，横竖构图皆可;不用油画颜料，其他材质语言不限。

4.以上两种方式完成的作业中，都必须包含一段150字以上的“作品阐释”，写在卷面的适当位置。

5.评判标准●符合题意、表达清楚;●布局构图讲究、画面完整;●巧妙构思、新颖创意。

6.本试题在考试结束时与考卷一起上交。

美术鉴赏与思维活力

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艺术设计专业

造型基础

考题内容：

关于2016年诺贝尔文学奖与鲍勃·迪伦的背景材料

1.2016 年10月13日，瑞典文学院将2016年度诺贝尔文学奖颁给了75岁的美国唱作人、民谣歌手、诗人鲍勃·迪伦(Bob Dylan，1941年5月24日—)。这是诺贝尔文学奖有史以来前列次颁给一位音乐家。诺贝尔奖评委会给出的颁奖理由是：“他在伟大的美国歌曲传统中开创了新的诗性表达。”此奖项被媒体感叹为“有史以来最意外的诺贝尔文学奖”。2016年12月10日鲍勃·迪伦缺席诺贝尔颁奖典礼，而由美国女歌手、诗人帕蒂·史密斯代为领奖及致获奖感言。

2. 鲍勃·迪伦在高中的时候就组建了自己的乐队。在读大学期间，对民谣产生兴趣。2015年，《滚石》评出史上最伟大的100名唱作人，鲍勃·迪伦位居榜首。作为20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手，他的作品被广泛认为是当时美国新型的反叛文化的代言。他对一大批同时代的后来的音乐人都产生了直接或间接的影响。

请阅读所给背景信息及鲍勃·迪伦的《Blowing in the wind答案在风中飘荡》歌词节选，绘制一幅你所联想到的能表现该诗歌意境的造型视觉画面。

《Blowing in the wind答案在风中飘荡》(歌词节选)

How many roads must a man walk down

一个男人要走过多少条路

Before they call him a man

才能被称为一个男人

How many seas must a white dove sail

一只白鸽子要越过多少海水

Before she sleeps in the sand

才能在沙滩上长眠

How many times must the cannon balls fly

炮弹在天上要飞多少次

Before they’re forever banned

才能被永远禁止

The answer,my friend,is blowing in the wind

答案，我的朋友，在风中飘荡

The answer is blowing in the wind

答案在风中飘荡

注：1962 年冷战时期，鲍勃·迪伦创作出《Blowing in the wind》。那些被视为“垮掉的一代”的美国叛逆青年，弹着老吉他，哼唱着这首为反对越战创作的曲子，奔赴全世界各个角落追逐他们的梦想;那是一个思想的年代，不用谈论爱情，只需社会责任感就能成为偶像。32年后，这首歌被选作电影《阿甘正传》的主题曲，与奔跑的阿甘一道成为一种前进精神的象征。这首歌曾入选美国大学教材，并成为鲍勃·迪伦获得2016年诺贝尔文学奖的获奖作品。

考题要求：造型表现形式不限，如素描、色彩、综合材料;建议选择你最具优势的造型表达语言。

设计基础

考题内容：

1.根据所提供附件背景信息，为2016年诺贝尔文学奖获得者鲍勃·迪伦设计一款获奖证书;

2.画面需有效反映出鲍勃·迪伦在音乐和诗歌方面的艺术成就及独特气质。